Войти на сайт
1 Сентября  2026 года

 

  • Чакъырылмагъан джерге барма, чакъырылгъан джерден къалма.
  • Кёбден умут этиб, аздан къуру къалма.
  • Къолу уллу – асыу, аягъы уллу – джарсыу.
  • Къазанны башы ачыкъ болса, итге уят керекди.
  • Къарыусузгъа кюлме, онгсузгъа тийме.
  • Ата Джуртча джер болмаз, туугъан элча эл болмаз.
  • Кёб ант этген, кёб ётюрюк айтыр.
  • Тёрени джагъы джокъ.
  • Байлыкъ келсе, акъыл кетер.
  • Намыс болмагъан джерде, насыб болмаз.
  • Иги болса, тамадама – махтау, аман болса, меннге – айыб.
  • Къазанчы аман болса, къазаны къайнамаз.
  • Къартны бурнун сюрт да, оноугъа тут.
  • Тил джюрекге джол ишлейди.
  • Арба аугъандан сора, джол кёргюзтюучю кёб болур.
  • Эрни эр этерик да, къара джер этерик да, тиширыуду.
  • Билгенни къолу къарны джандырыр.
  • Ишлегенде эринме, ишде чолакъ кёрюнме.
  • Тёрдеги кюлсе, эшикдеги ышарыр.
  • Чомартха хар кюн да байрамды.
  • Ана кёлю – балада, бала кёлю – талада.
  • Джаш къарыу бла кючлю, къарт акъыл бла кючлю.
  • Кимни – тили, тиши онглу, кимни – къолу, иши онглу.
  • Ёгюзню мюйюзюнден тутадыла, адамны сёзюнден тутадыла.
  • Булут кёкге джарашыу, уят бетге джарашыу.
  • Келгинчи, къонакъ уялыр, келгенден сора, къонакъбай уялыр.
  • Тюзлюк тас болмайды.
  • Дуния малгъа сатылма, кесингден телиге къатылма.
  • Акъыл аздырмаз, билим тоздурмаз.
  • Келлик заман – къартлыкъ келтирир, кетген заман – джашлыкъ ёлтюрюр.
  • Ат да турмайды бир териде.
  • Къарнынг ауруса, ауузунгу тый
  • Биреуню эскиси биреуге джангы болмайды.
  • Тешик этген тынчды, аны джамагъан къыйынды.
  • Билген билмегенни юретген адетди.
  • Эм уллу байлыкъ – джан саулукъ.
  • Ашыкъгъан cуу, тенгизге джетмез.
  • Нафысынгы айтханын этме, намысынгы айтханын эт.
  • Къайгъы тюбю – тенгиз.
  • «Ма», - дегенни билмесенг, «бер», - дегенни билмезсе.
  • Тойгъа алгъа да барма, тойда артха да къалма.
  • Ачыкъ джюрекге джол – ачыкъ.
  • Айтылгъан буйрукъ, сёгюлмез
  • Аманнга игилик этсенг, юйюнге сау бармазса.
  • Эли джокъну – кёлю джокъ.
  • Малны кют, джерни тюрт.
  • Окъугъан озар, окъумагъан тозар.
  • Джангыз торгъай джырламаз.
  • Адамны джюреги нени кёрюрге сюйсе, кёзю да аны кёрюрге ёч болады.
  • Намысы болмагъанны, сыйы болмаз.

 

Страницы: Пред. 1 2 3
RSS
Физическое наказание детей
 
Кажется здесь больше рассуждают те, кто не имеет детей)))
 
Айза
может они пока от имени детей говорят))) ведь пока своих детей не будет не поймёшь бить или не бить)))
 
доча
может они пока от имени детей говорят))
наверное))) думаю больше бить, чем нет)))
вот если мелкий сегодня из пачки овсянки фейерверк в квартире устроил, потом к овсянке добавил земли из цветочного горшка....а папа при этом радуется, и максимум, что может сказать "мамагъа айтырыкъма", вот что мне делать?))))))))))))
 
Айза
наказывать его и бить по попе) в угол ставить-если обои не жалко... вот только было бы отлично если бы отец наказывал мальчиков, более эффективный метод получается... я серьёзно
 
доча
более эффективный метод получается
да ким огъай дейди...для папы он пока игрушка)) надеюсь быть в роли монстра пока он маленький, подрастет буду пугать папой))
 
вот что мне делать?))))))))))))

убирать дом))
 
janet
ну этА самА сАбой а чтобы сто раз на день не убирать?))
 
Айза

а сколько лет сорванцу?
я за то что мусорит не наказываю. ну конечно, объясняю,что еда - не игрушка.
и мое мнение, что физически наказывать детей не эффективно. маленькие очень пугаются, а большие уже не реагируют.
 
janet
нам год и 10 мес.)) если просто объясняю, он не реагирует))
 
для папы он пока игрушка))
не зря говорят, что мужчины поздно взрослеют))) точнее позже чем женщины)))
 
Айза

ребенок познает мир играя. и мы должны подобрать ему подходящие по возрасту "игрушки". я имею ввиду, что еда и горшок с цветами не подходят для этого возраста. вам нужно по возможности убрать такие предметы подальше от его доступа. но это не значит, что нужно все запирать. я разрешала дочке открывать все шкафы с предметами для нее подходящими (неопасными): небьющаяся посуда, книги, одежда, полотенца. и возраст, когда она все исследовала, мы перешагнули безболезненно.
на собственном опыте скажу, что всякое бывало, не выдерживала, кричала на нее, выставляла из комнаты, потом начинала себя воспитывать))
на мой взгляд бесполезно ругаться. а уж тем более бить. в том возрасте, о котором вы говорите стоит просто не давать ему то, что не надо. а если уж натворил все равно объяснять. конечно сразу не поймет, но ведь мы разговариваем с новорожденным, который не понимает не слова.
мне кажется, не стоит ждать от ребенка, что он вдруг начнет делать все как надо, а терпеливо показывать и говорить как надо. а на проказы смотреть спокойнее.
лучший способ переключить внимание на другое. если дочь лезет куда не надо, сразу начинаю ее чем-то увлекать - книжками, рисованием, или беру за руку и говорю: "давай побегаем!" она соглашается и мы начинаем носиться по квартире, и отвлеклась и энергию выпустила))
в первом своем сообщении в этой теме, я уже говорила, начиная воспитывать ребенка, больше воспитываешь в себе родителя. и очень часто не получается, потому что мы такие лентяи)) что ж требовать от детей)
 
janet
Ну не всё так у нас безнадежно))) он просто очень подвижный...стараюсь вроде всё убирать, но он подлавливает момент, не успеваю)) у меня уже все нижние шкафы почти пустые)) от обычных игрушек быстро устает)) зато нам очень нравится вываливать коробки с игрушками на пол, а собирать отказывается))
 
мой тон, пожалуй, прозвучал как учительский)) но я сама еще ученица в этой школе, делюсь опытом))

у меня уже все нижние шкафы почти пустые

а вы как раз положите туда что не жалко))

а собирать отказывается))


моя тоже до 2 лет отказывалась что-то делать. постепенно начала ближе к 3.
и вообще она слушается только если с ней по хорошему договариваешься и вместе с ней делаешь, тогда она с удовольствием))
 
janet
как учительский
да нет, я с удовольствием перенимаю чужой опыт)) смотрю на других не устающих мамочек, ругаю себя за лень)) у нас ещё проблема - отсутствие общение у ребенка...большее время только мама в друзьях))
 
И пророк صلي الله عليه و سلم никогда не бил детей.Он был мягким по отношению к ним и по-разному их воспитывал, в зависимости от их возраста.Например, то, как Пророк صلي الله عليه وسلم воспитывал Абдуллаха Ибн Аббаса и давал ему всем нам известное наставление.
Живым примером подобного воспитания может послужить воспитание одним шейхом своих детей.Он советует не бить своих детей, однако наставлять их и воспитывать, учитывая их возраст и понимание. Каждый раз при встрече со своими детьми, даже после недолгой разлуки,он обнимает и целует их, а дети целуют лоб и руки своего отца. И постоянная процедура таких действий привела к большой привязанности между отцом и детьми.И они очень любят отца и готовы принять от него любое наставление. Старшие дети уже выучили Куран в совсем юном возрасте.И когда кто-нибудь из его детей совершит не очень хороший поступок в присутствии отца, он им говорит:"Если ты не стесняешься меня, неужели ты не постесняешься Аллаха?"
Однажды шейх велел своему сыну повторить часть Курана.И когда сын собирался уходить в школу, как обычно он хотел поцеловать отца.Но перед поцелуем отец его спросил:"Повторил ли ты то,что я тебе велел?" Он сказал:"Нет." И тогда отец сказал:"Иди, я не буду с тобой прощаться." Тогда сын заплакал и ушел.И это стало для него наказанием от отца. И из этого мы видим, что необязательно наказывать детей телесными наказаниями.
Также примером большой и сильной привязанности между родителями и детьми может послужить всем известная история о пророке Я'кубе, как он страдал, когда потерял своих двух любимых сыновей.Он так плакал, что даже ослеп.
На самом деле Аллах-Он Тот, Который воспитывает, а мы всего лишь указываем и наставляем.
Хвала Аллаху, Господу миров
 
http://zhurnal.lib.ru/g/gusew_w_g/remnishka1.shtml
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Страницы: Пред. 1 2 3
Читают тему (гостей: 1)

 

Написать нам