- Кёб ашасанг, татыуу чыкъмаз, кёб сёлешсенг, магъанасы чыкъмаз.
- Эрни эр этерик да, къара джер этерик да, тиширыуду.
- Билимли ёлмез, билимсиз кёрмез.
- Орну джокъну – сыйы джокъ.
- Адам къаллай бир ишленмесе, аллай бир кесин уллу кёреди.
- Акъыл къартда, джашда тюйюлдю – башдады.
- Къарны аманнга къазан такъдырма, къолу аманнга от джакъдырма.
- Эл ауузу – элия.
- Ауузу аманнга «иги», деме.
- Тил – кесген бычакъ, сёз – атылгъан окъ.
- Уллу атлама – абынырса, уллу къабма – къарылырса.
- Сууда джау джокъ, кёб сёзде магъана джокъ.
- Ачыкъ джюрекге джол – ачыкъ.
- Бети къызарыучу адамны, джюреги харам болмаз.
- Нафысынгы айтханын этме, намысынгы айтханын эт.
- Керек ташны ауурлугъу джокъ.
- Тамчы таш тешер.
- Чакъырылмагъан джерге барма, чакъырылгъан джерден къалма.
- Уллу айтханны этмеген – уллаймаз.
- Ат басханны джер билед.
- Чоюнну башы ачыкъ болса, итге уят керекди.
- Акъыллы эркиши атын махтар, акъылсыз эркиши къатынын махтар.
- Адебсиз адам – джюгенсиз ат.
- Эки итни арасына сюек атма, эки адамны арасында сёз чыгъарма.
- Кёб джат да, бек чаб.
- Кёл – къызбай, къол – батыр.
- Джыгъылгъанны сырты джерден тоймаз.
- Кийимни бир кюнню аясанг, минг кюннге джарар.
- Илму – джашауну джолу.
- Башланнган иш битер, къымылдагъан тиш тюшер.
- Къарын къуру болса, джюрек уру болур.
- Кёзден кетген, кёлден да кетеди.
- Сагъыш – къартлыкъгъа сюйюмчю.
- Джашда акъыл джокъ, къартда къарыу джокъ.
- Сёз сёзню айтдырыр.
- Ёлюр джаннга, ёкюл джокъ.
- Джогъун бар этген, барын бал этген.
- Джауумдан сора, кюн кюйдюрюр, ётюрюкден сора, айыб кюйдюрюр.
- Ач къалгъандан, кеч къалгъан къолай.
- Ашда уялгъан – мухар, ишде уялгъан – хомух.
- Адам боллукъ, атламындан белгили болур.
- Адамны адамлыгъы къыйынлыкъда айгъакъланады.
- Джылкъыдан – ат чыгъар, тукъумдан – джаш чыгъар.
- Ишлегенден, къарагъан уста.
- Борчунг бар эсе, хурджунунга ойлаб узал.
- Джюрек кёзден алгъа кёрюр.
- Таукелге нюр джауар.
- Ашхы – джыяр, аман – джояр.
- Хансыз джомакъ болмаз.
- От кюйдюрген, сау болса да, тот кюйдюрген, сау болмаз.
Келигиз, тил байлыгъыбызны сакълайыкъ!
|
Шайтан дунья.
![]() кимни бети къызара, ким бурнун чюйире. Субхан АЛЛАХ! |
|
|
|
|
|
мен тюзюн айтайм школда къарачай тилни окъумагъамма но бек къыйналама кесини тилинде селешкенден ариул джокъду АЛЛАХ айтыб энта арабскийни тильни бильсем ол бек тап болугъту
![]() |
|
|
|
|
|
Кергелен
сен тюз айтаса билеме кесимме терс ,а сабийлерим болса гичче заманларындан кеслерини тильлеринде бек иги селеширча юреттирикъме АЛЛАХ айтса)))))))))))))) |
|
|
|
|
|
Девушка Гор
Къызчыкъ, бу двоешник къаумгъа бир джангы дерс такъ, марджа. ![]() |
|
|
|
|
|
Бир зат сорайым, сёз ючюн, къуру да 5-леге окъугъаннга "айырмагъа" окъугъан дейдиле, 2-ге окъугъанга уа?
|
|
|
|
|
|
Акъыллычыкъ
Бир зат сорайым, сёз ючюн, къуру да 5-леге окъугъаннга "айырмагъа" окъугъан дейдиле, 2-ге окъугъанга уа? Тормоз дей болурла ![]() |
|
|
|
|
|
всезнайка
Тормоз дей болурла ![]() |
|
|
|
|
![]() |
|
|
|
|
|
САЛАМ!
Джаш джююсханла, ал сезню сизге бериик.! ![]() |
|
|
|
|
|
1-Дауурбаз
2-Къобуз 3-?(къыл къобуз?наугад говорю) 4-сыбызгъы |
|
|
|
|
|
Мадина , олтур 5+.
Дневниксиз нек чыкъгъанса.? ![]() |
|
|
|
|
|
Кергелен
Мадина , олтур 5+. Дневниксиз нек чыкъгъанса.? ючюнчю-тюзмюдю? Дневнигими тас этгенме Я привыкла оценки ставить , а не получать ![]() |
|
|
|
|
|
Мадина , тюз болмаса , сенге 5+ ким саллыкъэди?
![]() Человек всю жизнь оценки получает, реже ставит. ![]() |
|
|
|
|
|
Кергелен
Человек всю жизнь оценки получает, реже ставит. Но не в дневник, не так ли? ![]() |
|
|
|
|
|
всезнайка
О. Если бы, только в дневник, бумага все стерпит. ![]() |
|
|
|
|
|
Кергелен
всезнайка О. Если бы, только в дневник, бумага все стерпит. Ол да алаиды. Аллах иги дараджала салырча болсун кесибизни джюрютгенибиз, ин шаа Аллах |
|
|
|
|
|
Ии, бу барабанны: " элни сафха тиземе" - дегени неди? Сафха, деб неге айтады
|
|
|
|
|
|
Сорвиголова
Ии, бу барабанны: " элни сафха тиземе" - дегени неди? Сафха, деб неге айтады Саф-ряд, строй |
|
|
|
|
|
Всезнайка, сен джууаб берлигинги биле эдим. Сау бол. Къайдан да билесе былай кючлю тилинги?
|
|
|
|
|
Читают тему (гостей: 1)









