- Акъыл къартда, джашда тюйюлдю – башдады.
- Джырчы джырчыгъа – къарнаш.
- Шапа кёб болса, аш татымсыз болур.
- Адамны аты башхача, акъылы да башхады.
- Биреуню эскиси биреуге джангы болмайды.
- Алтыда кюлмеген, алтмышда кюлмез.
- Ариу сёз – къылычдан джити.
- Кёзю сокъурдан – къоркъма, кёлю сокъурдан – къоркъ.
- Ач уят къоймаз.
- Аджашхан тёгерек айланыр.
- Эки итни арасына сюек атма, эки адамны арасында сёз чыгъарма.
- Ёпкелегенни ашы татлы болады.
- Хоншуну тауугъу къаз кёрюнюр, келини къыз кёрюнюр.
- Берекет берсин деген джерде, берекет болур.
- Эркишини аманы тиширыуну джылатыр.
- Ач къарным, тынч къулагъым.
- Рысхы джалгъанды: келген да этер, кетген да этер.
- Айраннга суу къош, телиге джол бош.
- Эринчекни эр алмаз, эр алса да, кёл салмаз, кёл салса да, кёб бармаз!
- Халкъны джырын джырласанг, халкъ санга эжиу этер.
- Ат басханны джер билед.
- Урунуу – насыбны анасы.
- Ойнаб айтсанг да, эслеб айт.
- Зар адам ашынгы ашар, кесинги сатар.
- Ач, тоймам, дейди, тойгъан, ач болмам, дейди.
- Кёбню кёрген – кёб билир.
- Аджалсыз ёлюм болмаз.
- Ишленмеген джаш – джюгенсиз ат, ишленмеген къыз – тузсуз хант.
- Тюзню ётмеги тюзде къалса да, тас болмаз.
- Ёлмесенг да, къарт дамы болмазса?
- Арба аугъандан сора, джол кёргюзтюучю кёб болур.
- Тешик этген тынчды, аны джамагъан къыйынды.
- Ашда – бёрю, ишде – ёлю.
- Адам бла мюлк юлешмеген эсенг, ол адамны билиб бошагъанма, деб кесинги алдама.
- Бал чибинни ургъаны – ачы, балы – татлы.
- Джюрек кёзден алгъа кёрюр.
- Булут кёкге джарашыу, уят бетге джарашыу.
- Аджаллыгъа окъсуз шкок атылыр.
- Олтуруб кёрюнмей эди да, ёрге туруб кёрюне эди.
- Азыкълы ат арымаз, къатыны аман джарымаз.
- Тас болгъан бычакъны сабы – алтын.
- Аз сёлеш, кёб ишле.
- Айтхан – тынч, этген – къыйын.
- Джаным-тиним – окъуу, билим.
- Джаз бир кюнню джатсанг, къыш талай кюнню абынырса.
- Ашха уста, юйюнде болсун
- Уясында не кёрсе, учханында аны этер.
- Уллу къашыкъ эрин джыртар.
- Эртде тургъан джылкъычыны эркек аты тай табар.
- Къан бла кирген, джан бла чыгъар.
И ещё раз о качестве юридич образования
|
|
|
|
|
|
|
[b:aef917295d]Фортуна Фиделя[/b:aef917295d], я и раньшше был за сокращение юрфаков)))
ну там показательную расправу устроили, говорят, что и в МГУ тоже был план это устроить, как раз на нас бы попало, ну я бы все сдал, конечно)))
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
[b:f74dc965db]так приятно было, что ГК в России -один из немногих НПА, который стойко выдерживает все социально-политически-экономические волнения в стране[/b:f74dc965db]
1) В нашем де-факто мире ( закон - это дышло ..., в США в суд. проц. стороны апеллируют к прецедентам(опираюсь на их фильмы),
московский такого-то района суд..., в иных странах работают статьи вековой
давности не имеющие сквозной ценности, почти во всех странах легко проходят двойные стандарты, и.т.д.) может ли быть ( даже
теоретически ) качественное юридическое образование? Может, для начала, стоит определится в понятиях!
2) Мое мнение: 2а (стратегическое) единые законы для всех людей в любой точке мира опирающиеся на сквозные ценности.
2б (тактическое) каждая нация имеет только одну группу юристов
которая адаптирует или корректирует этот "Единый закон" под свои
особенности в смысле что, например, мат для одних - "для связки слова", а для других - большое оскорбление.
3) Этот "Единый закон" без больших трудов можно "Математизировать".
3а) "Математизировать" - это создать компьютерную программу и
ввести её в те же, например, банкоматы что на каждом углу.
3б) (иллюстрация) Вы недовольны своим "соседом", что живет в пяти
кварталах от Вас, что он курит сигарету за городом на своей даче.
Написали заявление и в купюроприёмник, а через ...надцать секунд
ответ из 48..54 пунктов где выиграли по 456, проиграли по 33333.
Оставшиеся пункты под нац. особенностями данного района.
Отнесли этот ответ в местные власти и они обяжут его нейтрализовать
эти 456 пунктов.
4) ...
|
|
|
|
|
|
[b:a5bd9caa36]Tinsir[/b:a5bd9caa36], я, как и всякий порядочный юрист, считаю, что Закон должен быть в какой-то степени *дышлом*, иначе он превратится в машину, а машина не должна судить Человека.
|
||||
|
|
|
|||
Читают тему (гостей: 1)