- Айтханы чапыракъдан ётмеген.
- Арыгъан къош чамчы болур.
- Сагъыш – къартлыкъгъа сюйюмчю.
- Минг тенг да азды, бир джау да кёбдю.
- Кёлсюзден сёзсюз тууар.
- Гитче джилтин уллу элни джандырыр.
- Артына баргъанны, къатына барма.
- Огъурлуну сёзю – суу, огъурсузну сёзю – уу.
- Танг атмайма десе да, кюн къоярыкъ тюйюлдю.
- Юй ишлеген балта эшикде къалыр.
- Къулакъдан эсе, кёзге ышан.
- Иши джокъну, сыйы джокъ.
- Ёксюзню къалачы уллу кёрюнюр.
- Эринчекни эр алмаз, эр алса да, кёл салмаз, кёл салса да, кёб бармаз!
- Мал ёлсе, сюек къалыр, адам ёлсе, иши къалыр.
- Экеулен сёлеше тура эселе, орталарына барыб кирме.
- Аз айтсам, кёб ангылагъыз.
- Чыбыкълыкъда бюгюлмеген, къазыкълыкъда бюгюлмей эди.
- Кютгени беш эчки, сызгъыргъаны уа, джерни джарады.
- Ачны эсинде – аш.
- Уллу суу бла уллу ауруудан башынгы сакъла.
- Ишни аллы бла къууанма да, арты бла къууан.
- Узун джолну барсанг, бюгюн келирсе, къысха джолну барсанг, тамбла келирсе.
- Кёб ант этген, кёб ётюрюк айтыр.
- Билимли ёлмез, билимсиз кёрмез.
- Игилик игилик бла сингдирилиучю затды.
- Къарнынг ауруса, ауузунгу тый
- Атлыны кёрсе, джаяуну буту талыр.
- Байлыкъ тауусулур, билим тауусулмаз.
- Ач бёрюге мекям джокъ.
- Къыз тиширыу кеси юйюнде да къонакъды.
- Джылар джаш, атасыны сакъалы бла ойнар.
- Биреуню тёрюнден, кесинги эшик артынг игиди.
- Кийиминг бла танылма, адамлыкъ бла таныл.
- Алгъанда – джууукъ, бергенде – джау.
- Ётюрюкчюню шагъаты – къатында.
- Суугъа – чабакъ, къаягъа – ыргъакъ.
- Ёнгкюч къууана барыр, джылай келир.
- Арба аугъандан сора, джол кёргюзтюучю кёб болур.
- Ёлмесенг да, къарт дамы болмазса?
- Алма терегинден кери кетмез.
- Нафысынгы айтханын этме, намысынгы айтханын эт.
- Тамчы таш тешер.
- Тенги кёбню джау алмаз, акъылы кёбню дау алмаз.
- Джиби бир къат джетмей эди да, эки къат тарта эди.
- Босагъа таш юйге кирмей эди, тыбыр таш эшикге чыкъмай эди.
- Орну джокъну – сыйы джокъ.
- Айраннга суу къош, телиге джол бош.
- Чыкълы кюнде чыкъмагъан, чыкъса къуру кирмеген.
- Сабий болмагъан джерде, мёлек болмаз.
И ещё раз о качестве юридич образования
|
|
|
|
|
|
|
[b:aef917295d]Фортуна Фиделя[/b:aef917295d], я и раньшше был за сокращение юрфаков)))
ну там показательную расправу устроили, говорят, что и в МГУ тоже был план это устроить, как раз на нас бы попало, ну я бы все сдал, конечно)))
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
[b:f74dc965db]так приятно было, что ГК в России -один из немногих НПА, который стойко выдерживает все социально-политически-экономические волнения в стране[/b:f74dc965db]
1) В нашем де-факто мире ( закон - это дышло ..., в США в суд. проц. стороны апеллируют к прецедентам(опираюсь на их фильмы),
московский такого-то района суд..., в иных странах работают статьи вековой
давности не имеющие сквозной ценности, почти во всех странах легко проходят двойные стандарты, и.т.д.) может ли быть ( даже
теоретически ) качественное юридическое образование? Может, для начала, стоит определится в понятиях!
2) Мое мнение: 2а (стратегическое) единые законы для всех людей в любой точке мира опирающиеся на сквозные ценности.
2б (тактическое) каждая нация имеет только одну группу юристов
которая адаптирует или корректирует этот "Единый закон" под свои
особенности в смысле что, например, мат для одних - "для связки слова", а для других - большое оскорбление.
3) Этот "Единый закон" без больших трудов можно "Математизировать".
3а) "Математизировать" - это создать компьютерную программу и
ввести её в те же, например, банкоматы что на каждом углу.
3б) (иллюстрация) Вы недовольны своим "соседом", что живет в пяти
кварталах от Вас, что он курит сигарету за городом на своей даче.
Написали заявление и в купюроприёмник, а через ...надцать секунд
ответ из 48..54 пунктов где выиграли по 456, проиграли по 33333.
Оставшиеся пункты под нац. особенностями данного района.
Отнесли этот ответ в местные власти и они обяжут его нейтрализовать
эти 456 пунктов.
4) ...
|
|
|
|
|
|
[b:a5bd9caa36]Tinsir[/b:a5bd9caa36], я, как и всякий порядочный юрист, считаю, что Закон должен быть в какой-то степени *дышлом*, иначе он превратится в машину, а машина не должна судить Человека.
|
||||
|
|
|
|||
Читают тему (гостей: 1)