- Джумушакъ сёз къаты таякъны сындырыр.
- Шапа кёб болса, аш татымсыз болур.
- Агъач – джерни чырайы, кийим – эрни чырайы.
- Адамны сыфатына къарама, сёзюне къара.
- Тёрде – темир таякълы, къаяда – чыпчыкъ аякълы.
- Мураты болгъанны джюрек тебюую башхады.
- Къазанны башы ачыкъ болса, итге уят керекди.
- Хоншуну тауугъу къаз кёрюнюр, келини къыз кёрюнюр.
- Бичгенде ашыкъма, тикгенде ашыкъ.
- Тюкюрюк баш джармаз, налат кёз чыгъармаз!
- Тойгъа барсанг, тоюб бар, эски тонунгу къоюб бар.
- Атлыны кёрсе, джаяуну буту талыр.
- Нафысынгы айтханын этме, намысынгы айтханын эт.
- Джарлыны эшигин махтагъан джабар.
- Кийиминг бла танылма, адамлыкъ бла таныл.
- Аш берме да, къаш бер.
- Ауузу аманнга «иги», деме.
- Адамны артындан къара сабан сюрме.
- Ашына кёре табагъы, балына кёре къалагъы.
- Айран тёгюлсе, джугъусу къалыр.
- Чарсда алчыны эл кёреди.
- Мал кёб болса, джууукъ кёб болур.
- Джаханимни кёрмей, джандетге кёл салмазса.
- Ач келгенни – тойдур, кеч келгенни – къондур.
- Джашлыкъ этмеген, башлыкъ этмез.
- Адам бла мюлк юлешмеген эсенг, ол адамны билиб бошагъанма, деб кесинги алдама.
- Юйюнгден чыкъдынг – кюнюнгден чыкъдынг.
- Бермеген къол, алмайды.
- Ариу сёз – джаннга азыкъ, аман сёз – башха къазыкъ.
- Къыйынлы джети элге оноу этер.
- Туз, гырджын аша, тюзлюк бла джаша.
- Джети тилни билген джети кишиди.
- Адам къыйынлыгъын кёлтюрюр, зауукълугъун кёлтюрмез.
- Ашхылыкъ джерде джатмайды, аманлыкъ суугъа батмайды.
- Мухарны эси – ашарыкъда.
- Джангызны оту джарыкъ джанмаз!
- Садакъачыны джаны – къапчыгъында.
- Биреу ашаб къутулур, биреу джалаб тутулур.
- Эри аманны, къатыны – аман.
- Биреуню къыйынлыгъы бла кесинге джол ишлеме.
- Адеб этмеген, адеб кёрмез.
- Ойнай-ойнай кёз чыгъар.
- Сормай – алма, чакъырылмай – барма.
- Ёгюзню мюйюзлери ауурлукъ этмейдиле.
- Джол бла сёзню къыйыры джокъ.
- Нарт сёз къарт болмаз.
- Байма, деб да, къууанма, джарлыма, деб да, джылама.
- Тилчиден кери бол.
- Адамны адамлыгъы къыйынлыкъда айгъакъланады.
- Эм ашхы къайын ана мамукъ бла башынгы тешер.
И ещё раз о качестве юридич образования
|
|
|
|
|
|
|
[b:aef917295d]Фортуна Фиделя[/b:aef917295d], я и раньшше был за сокращение юрфаков)))
ну там показательную расправу устроили, говорят, что и в МГУ тоже был план это устроить, как раз на нас бы попало, ну я бы все сдал, конечно)))
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
[b:f74dc965db]так приятно было, что ГК в России -один из немногих НПА, который стойко выдерживает все социально-политически-экономические волнения в стране[/b:f74dc965db]
1) В нашем де-факто мире ( закон - это дышло ..., в США в суд. проц. стороны апеллируют к прецедентам(опираюсь на их фильмы),
московский такого-то района суд..., в иных странах работают статьи вековой
давности не имеющие сквозной ценности, почти во всех странах легко проходят двойные стандарты, и.т.д.) может ли быть ( даже
теоретически ) качественное юридическое образование? Может, для начала, стоит определится в понятиях!
2) Мое мнение: 2а (стратегическое) единые законы для всех людей в любой точке мира опирающиеся на сквозные ценности.
2б (тактическое) каждая нация имеет только одну группу юристов
которая адаптирует или корректирует этот "Единый закон" под свои
особенности в смысле что, например, мат для одних - "для связки слова", а для других - большое оскорбление.
3) Этот "Единый закон" без больших трудов можно "Математизировать".
3а) "Математизировать" - это создать компьютерную программу и
ввести её в те же, например, банкоматы что на каждом углу.
3б) (иллюстрация) Вы недовольны своим "соседом", что живет в пяти
кварталах от Вас, что он курит сигарету за городом на своей даче.
Написали заявление и в купюроприёмник, а через ...надцать секунд
ответ из 48..54 пунктов где выиграли по 456, проиграли по 33333.
Оставшиеся пункты под нац. особенностями данного района.
Отнесли этот ответ в местные власти и они обяжут его нейтрализовать
эти 456 пунктов.
4) ...
|
|
|
|
|
|
[b:a5bd9caa36]Tinsir[/b:a5bd9caa36], я, как и всякий порядочный юрист, считаю, что Закон должен быть в какой-то степени *дышлом*, иначе он превратится в машину, а машина не должна судить Человека.
|
||||
|
|
|
|||
Читают тему (гостей: 1)