- Игилик игилик бла сингдирилиучю затды.
- Кёбге таш атма.
- Иесиз малны бёрю ашар.
- Ойнай-ойнай кёз чыгъар.
- «Ма», - дегенни билмесенг, «бер», - дегенни билмезсе.
- Бал – татлы, балдан да бала – татлы.
- Гитче джилтин уллу элни джандырыр.
- Адам бла мюлк юлешмеген эсенг, ол адамны билиб бошагъанма, деб кесинги алдама.
- Соргъан айыб тюлдю, билмеген айыбды.
- Джашны джигитлиги сорулур, къызны джигерлиги сорулур.
- Баргъанынга кёре болур келгенинг.
- Ачыу алгъа келсе, акъыл артха къалады.
- Aдам боллукъ, сыфатындан белгили.
- Кимни – тили, тиши онглу, кимни – къолу, иши онглу.
- Гугурук къычырмаса да, тангны атары къалмаз.
- Орундукъ тюбюнде атылсам да, орта джиликме, де да айлан.
- Тамырсыз терекге таянма – джыгъылырса.
- Ётюрюкню башын керти кесер.
- Къарт айтханны этмеген, къартаймаз.
- Эм ашхы къайын ана мамукъ бла башынгы тешер.
- Ата Джуртуму башы болмасам да, босагъасында ташы болайым.
- Бастасын ашагъан, хантусун да ичер.
- Джашлыкъ этмеген, башлыкъ этмез.
- Хазыр ашха – терен къашыкъ.
- Чомарт джарлы болмаз.
- Ишлегенде эринме, ишде чолакъ кёрюнме.
- Кесинге джетмегенни, кёб сёлешме.
- Рысхысына кёре, джаш ёсер, къышлыгъына кёре, мал ёсер.
- Тил джюрекге джол ишлейди.
- Аман киши кеси юйюнде – къонакъ.
- Магъанасыз сёз – тауушсуз сыбызгъы.
- Суу кетер, таш къалыр.
- Ач къалгъандан, кеч къалгъан къолай.
- Термилгенинги табмазса, кюлгенинге тюберсе.
- Къарын къуру болса, джюрек уру болур.
- Минг тенг да азды, бир джау да кёбдю.
- Адамгъа аман кюн соруб келмейди.
- Юре билмеген ит, къонакъ келтирир.
- Тёзген – тёш ашар!
- Элиб деген, элге болушур.
- Ханнга да келеди хариблик.
- Агъач – джерни чырайы, кийим – эрни чырайы.
- Биреуню къыйынлыгъы бла кесинге джол ишлеме.
- Чомарт къонакъ юй иесин сыйлар.
- Алтыда кюлмеген, алтмышда кюлмез.
- Эки къатын алгъанны къулагъы тынгнгаймаз.
- Чёбню кёлтюрсенг, тюбюнден сёз чыгъар.
- Ишлерге уял да, ашаргъа табма.
- Халкъны джырын джырласанг, халкъ санга эжиу этер.
- Джаз бир кюнню джатсанг, къыш талай кюнню абынырса.
Физическое наказание детей
|
Азазель
дело в том, что преподаватели хорошо все объясняли zhelayu vam vsem bit` horoshimi u4itelyami, togda i mami i papi budut vot takie ![]() |
|
|
|
|
|
Психолог
ya lyuuuuuuuu ho4u tya sil`no-prisil`no obnyat`!!! ![]() |
|
|
|
|
|
Психолог
![]() |
|
|
|
|
![]() |
|
|
|
|
|
SARKASMUS
sha tebe kak na dele podtverzhu... oi, malo ne pokazhetsya ![]() |
|
|
|
|
|
Просто мама
Nizkiy Vam poklon! ![]() |
|
|
|
|
|
b]Ocean[/b]
![]() |
|
|
|
|
|
SARKASMUS
на разных детей vot imenno..eta raznost` var`iruet v spectre: zdorov-----------ne zdorov.. i 4to tebe za etu krainost` on dolzhen bit` nakazan po-tvoemu? |
|
|
|
|
|
SARKASMUS
4to i kak formiruet haracter u novorozhdennogo? |
|
|
|
|
|
SARKASMUS
сам понял что написал? |
|
|
|
|
|
SARKASMUS
ну вот почитай, вникни в суть и скажи все аргументируя. |
|
|
|
|
Читают тему (гостей: 2)


КАКОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ НАКАЗАНИЕ???????


но все же думаю, что когда слова бессильны то в ход должна пойти рука
(но еще дело в том, что преподаватели хорошо все объясняли 
takie 

