- Тилсиз миллет джокъ болур.
- Къазанда болса, чолпугъа чыгъар.
- Чалманны аллы къалай башланса, арты да алай барады.
- Тели турса – той бузар.
- Тюзню ётмеги тюзде къалса да, тас болмаз.
- Эл ауузу – элия.
- Борчунг бар эсе, хурджунунга ойлаб узал.
- Аш хазыр болса, иш харам болур.
- Эли джокъну – кёлю джокъ.
- Эртде тургъан бла эртде юйленнген сокъуранмаз.
- Кюл тюбюндеги от кёрюнмейди.
- Билимли ёлмез, билимсиз кёрмез.
- Хар сёзню орну барды.
- Тенгинг джокъ эсе – изле, бар эсе – сакъла!
- Агъач халкъгъа алтынды, иссиликге салкъынды.
- Къалгъан ишге къар джауар.
- Аджалсыз ёлюм болмаз.
- Этим кетсе да, сюегим къалыр.
- Эркишини аманы тиширыуну джылатыр.
- Сёз – кюмюш, джыр – алтын.
- Ёзденликни джайгъан – джокълукъ.
- Ёлген эшек бёрюден къоркъмайды.
- Аякъларынгы джууургъанынга кёре узат.
- Сёлеш деб шай берген, тохта деб, сом берген.
- Кийим тукъум сордурур.
- Керилген да, ургъан кибикди.
- Адебни адебсизден юрен.
- Чоюнну башы ачыкъ болса, итге уят керекди.
- Билмезни кёзю кёрмез, этмезни къулагъы эшитмез.
- Ётген ёмюр – акъгъан суу.
- Таукел къуру къалмаз.
- Билмейме деген – бир сёз
- Намысы болмагъанны, сыйы болмаз.
- Адам сёзюнден белгили.
- Джырчы ёлсе, джыры къалыр.
- Джашынгы кесинг юретмесенг, джашау юретир.
- От кюйдюрген, сау болса да, тот кюйдюрген, сау болмаз.
- Уллу суу бла уллу ауруудан башынгы сакъла.
- Иги сёз – джаннга азыкъ, аман сёз башха – къазыкъ.
- Джогъун бар этген, барын бал этген.
- Окъдан джара эртде-кеч болса да бителир, сёз джара, ёмюрге къалыр.
- Тешик этген тынчды, аны джамагъан къыйынды.
- Кёлсюзден сёзсюз тууар.
- Билмегенинги, билгеннге сор.
- Тойгъанлыкъ къойгъа джарашады.
- Таш бла ургъанны, аш бла ур.
- Джюрекден джюрекге джол барды.
- Элни кючю – эмеген.
- Эллинг бла джау болсанг да, юйюнг бла джау болма.
- Ойнаб айтсанг да, эслеб айт.
Стоит ли родителям обучать чтению и письму ребёнка с малых лет до школы, может всему научат в школе профессиональные педагоги?, А вы рано научились читать?
|
Думаю, чем раньше, тем лучше и главное не прекращать, не забрасывать процесс обучения.
|
|
|
|
|
|
Сейчас в больших российских городах в садиках проводят немного другое обучение. Не обычное читать- считать, а на развитие воображения, абстрактного мышления, логики и т.д. Подробностей не знаю, правда ))
Аш-Шафи'и "Я не знаю более священной науки, после науки о халяле и хараме, чем наука о медицине."
|
|
|
|
|
и предположим он любит музыкальные инструменты)) как я, или моя двоюродная сестренка)) она видела у нас фортепиано)) и ей тоже хотелось не просто барабанить, а играть "кассиво". Это я называю желанием)) а когда еще получается - способностью)) вот тогда и нужно отвести на выбранное направление))) а не так, что малыш хочет рисовать - но его отдают на гимнастику, к примеру)) а когда уже что-то выбрали, конечно, не стоит бросать)
Потому что жизнь измеряется не числом вдохов-выдохов, а моментами, когда захватывает дух!(с)
|
|||
|
|
|
В Москве дети в пятилетнем возрасте читают " Гарри потера", в семилетнем "Властелин колец". Представляю, что они будут читатьв 10-12 лет
Изменено: - 26.02.2014 02:05:09
|
|||||
|
|
|
saffas, а у вас есть дети? Вы их уже обучаете? Не бывает ощущения, что делает это напрасно. Жалко не становится? или нет времени с ними возиться? А мне кажется, если сейчас начну учить чтению, " отниму" часть её детства. Школа, институт, работа - везде всю жизнь потом дети будут учиться... Может в детстве детям надо быть просто ребёнком
Изменено: - 26.02.2014 02:13:58
|
|||
|
|
|
|
Масами,
но не везде так ((( Многим детсадам, в том числе и нашим, урезали бюджет. Теперь некоторые как выходят из положения.... Обычный курс ограничивается простым присмотром, питанием и т.п. Если же родители хотят развития ребенка в каком-то отношении: чтение, счет, рисование, музыка, танцы и т.п., должны доплачивать 500-1000 рублей в месяц за каждый дополнительный пункт
Аш-Шафи'и "Я не знаю более священной науки, после науки о халяле и хараме, чем наука о медицине."
|
|
|
|
|
|
Масами пишет:
АбуАхмад пишет:
Масами пишет:
А я порой смотрю на детей которым всего 4 -6-8 лет ,а они уже знают Къуран наизусть и завидуешь белой завистью и думаешь,эх жаль меня так не научили в детстве. Поэтому думаю чем раньше тем лучше ,чтоб потом не сожалеть об упущенном времени.
Однажды,один из праведников наставляя своего сына сказал: Будь с людьми подобно плодоносному дереву, когда в него кидают палки и камни ,оно отвечает наилучшим,спелыми плодами.
|
|||||||
|
|
|
|
KavkazM,
тут возникает вопрос уделения внимания детям ))) Если папа и мама на работе целый день, то вечером им не особо интересно возиться с ребенком сверх его школьной программы ))
Аш-Шафи'и "Я не знаю более священной науки, после науки о халяле и хараме, чем наука о медицине."
|
|
|
|
|
|
Масами пишет:
Ну на счет двоешника ,я уж молчу ,надеюсь здесь моих ошибок никто не замечает )))
Однажды,один из праведников наставляя своего сына сказал: Будь с людьми подобно плодоносному дереву, когда в него кидают палки и камни ,оно отвечает наилучшим,спелыми плодами.
|
|||
|
|
|
|
по мне так дети-самые любопытные и любознательные существа, но!
родители, возможно потому что с ними в детстве так не занимались, или нахватавшись горького опыта недоучения, или просто хвастаясь друг перед другом реально в 2 года отправляют детей на английский! для меня, если честно, это не очень понятно. но удивляет не это-родители не готовы отвечать на миллион вопросов детей, часто не готовы даже читать им книжки, и со словами "отстань Маша, Петя, Вася"-включают им мультики. в свободное от занятий время, как говорится. зато когда наступает момент Х и надо идти на занятия или делать домашку, суетятся вокруг чад и вопят" занимайся, я в тебя столько вложил" потом втянулась, стала читать. лет в 6 взяла папин паспорт, пошла в нашу сельскую библиотеку, записалась туда и стала читать все подряд в 4 классе мне было неимоверно скучно, к 7 классу учиться вроде хотелось и нравилось, но багаж мамин по математике уже закончился, проверять и объяснять то, что я не допоняла уже не успевала. было тяжко, особенно по физике, алгебре и геометрии, где надо было нарешивать на скорость и время обычных задач, чтобы довести до автоматизма. в 8 классе взяла себя в руки. за лето прорешала весь учебник по алгебре за 8 класс. короче, сама себе стала репетитором. потом записалась на кружки по физике, математике, русскому, которые у нас в городе во Дворце пионеров шли 3 раза в неделю. жарили нас там нещадно, но сейчас могу сказать только спасибо. из этой всей песни делаю вывод-если бы по воле случая мне не понравилось чтение, мне бы все было по боку. но как то стыдно было быть самым начитанным и бездарным по математике. так одно тянуло другое. своих детей хотела бы развивать немного по-другому-но в основе бы лежала самодисциплина и принцип помоги себе сам, чтобы ребенок умел искать ответы на свои вопросы разными способами. это мне кажется максимально стимулирует к учебе, а не впихивание в детей то, чего они не хотят. |
|
|
|
|
|
Не надо ребёнка мучить чтением - главное, привить интерес, тогда ему самому захочется научиться, да так, что потом он станет читать всё, что встречается)))
Например, начинать читать на ночь сказку - и останавливаться на самом интересном месте. Предложить научиться читать самому. В каком именно возрасте - не знаю, но, думаю, навязывать не стоит, он это возненавидит. Главное - пробудить интерес как можно раньше. Я не помню, когда я научилась, кажется, года в четыре. Не помню, чтоб кто-то конкретно учил, просто вечерами, когда папа читал газеты на диване, пристраивалась у него за плечом и спрашивала: "Это какая буква? А это какая?" - а потом начала читать... Дома до сих пор со смехом вспоминают, как моя сестра, когда её летом перед школой хотели научить счёту, купили ей палочки счётные... сказала: "Не, сейчас не начинайте учить, я всё равно до осени забуду"))) |
|
|
|
|
|
Детям учёба должна преподноситься в игровом виде, чтобы было ИНТЕРЕСНО, чтоб не как "из-под палки" - тогда они уж точно всё это возненавидят. Помню ещё, папа купил мне тогда "Цветочную азбуку" - карточки такие с названиями цветов на каждую букву алфавита, мы сидели, слова из них складывали... весело было... Ну или там "азбучная касса" - карточки со слогами, это, правда, в школе уже было.
А что до иностранного... с одной стороны, если учить с малых лет, то тогда всё лучше и легче запоминается... Но я читала, как какой-то педагог говорила, что нельзя начинать детей учить иностранным языкам раньше, чем они вообще нормально научатся говорить по-русски - а то неизбежно будут путаться, им самим же потом сложно придётся... |
|
|
|
|
Угу.. Очень рано начала разговаривать. Тогда же как-то шли с сестрой по улице и я, увидев где-то большую букву "М" сказала "МММ" (помните рекламу с Лёней Голубковым?). Сестра это просекла и рассказала дома) Тогда мне купили кубики и сестра с отцом по очереди "играли" так со мной) Потом у них запал пропал, а у меня нет - начала сама спрашивать как Зоррита:
Ко всем подходила с книжками, произносила вслух все буквы, какие где-либо видела.. Говорят, доставала всех нешуточно) В общем, в два года уже спокойно читала бегущую строку новостей по ОРТ.. PS: Однажды мы с папой шли по улице - я все вывески/рекламу читала вслух.. Зайдя с улицы во двор мы случайно встретили папиного коллегу.. Пока они обменивались приветствиями я смотрела по сторонам, искала буквы - но вывесок-то во дворе нет.. Зато был забор.. на котором было слово... из трёх букв......... В общем, папин коллега сильно удивился тому, что такая маленькая девочка уже умеет читать.
Изменено: - 26.02.2014 04:20:10
|
|||||||
|
|
|
Сейчас вместо всего этого дети учатся по приложениям в айпэдах.. С одной стороны, лес экономится, с другой - боязно за детское зрение... Плюс дети быстро "прилипают" к своим гаджетам, не нравится мне это... |
|||
|
|
|
По-моему, это у всех детей так... со мной тоже так было... Ну и в детских книжках, фильмах маленькие дети тоже читают вслух всё, что видят... |
|||
|
|
|
Ну да - так и учатся) я помню тот момент, когда я какую-то книгу вслух читала, а мама сказала мне: "Читай про себя" Помню, как удивилась - как это "про себя"? Про меня же там не написано?.. Это, наверное, одно из самых ранних воспоминаний))
Изменено: - 26.02.2014 04:24:05
|
|||||
|
|
|
||||
Читают тему (гостей: 1)

