- Кийиминг бла танылма, адамлыкъ бла таныл.
- Джюрекге ариу – кёзге да ариу.
- Джашлыкъ этмеген, башлыкъ этмез.
- Тура эдим джата, къайдан чыкъды хата?
- Ётген ёмюр – акъгъан суу.
- Соргъан айыб тюлдю, билмеген айыбды.
- Аманны тукъумуна къарама, игини тукъумун сорма.
- Мухарны эси – ашарыкъда.
- Джол бла сёзню къыйыры джокъ.
- Кёб ант этген, кёб ётюрюк айтыр.
- Дженгил джетерикме деб, узун джолну къоюб, къысхасын барма.
- Атадан ёксюз – бир ёксюз, анадан ёксюз – эки ёксюз.
- Бермеген къол, алмайды.
- Билим ат болуб да чабар, къуш болуб да учар.
- Ауругъаннга – кийик саулукъ, джетген къызгъа – чилле джаулукъ.
- Ишленмеген джаш – джюгенсиз ат, ишленмеген къыз – тузсуз хант.
- Сабий кёргенин унутмаз.
- Аз сёлеш, кёб ишле.
- Айранны сюйген, ийнек тутар.
- Керти сёзге тёре джокъ.
- Аш хазыр болса, иш харам болур.
- Сибиртки да сыйлы болду, кюрек да кюнлю болду.
- Джукъу тёшек сайламайды.
- Азыкъ аз болса, эртде орун сал.
- Кесинг сынамагъан затны, адамгъа буюрма.
- Бозаны арты дауур болур.
- Адеби болмагъан къыз – тузсуз хант.
- Къазанчы аман болса, къазаны къайнамаз.
- Байлыкъ болгъан джерде, тынчлыкъ джокъду.
- Ушамагъан – джукъмаз.
- Джюрек кёзден алгъа кёрюр.
- Ана къолу ачытмаз.
- Байлыкъдан саулукъ ашхыды.
- Билим насыб берир, билим джолну керир.
- Кёзю сокъурдан – къоркъма, кёлю сокъурдан – къоркъ.
- Олтуруб кёрюнмей эди да, ёрге туруб кёрюне эди.
- Ашын ашагъанынгы, башын да сыйла.
- Бастасын ашагъан, хантусун да ичер.
- Джетген къыз джерли эшекни танымаз.
- Ариу джол аджал келтирмез.
- Сютден ауузу кюйген, суугъа юфгюре эди.
- Ач къалгъандан, кеч къалгъан къолай.
- Тюкюрюк баш джармаз, налат кёз чыгъармаз!
- Биреуню эскиси биреуге джангы болмайды.
- Сескекли кесин билдирир.
- Кечеси – аяз, кюню – къыш, джарлы къаргъагъа бир аш тюш!
- Тилде сюек болмаса да, сюек сындырыр.
- Ашлыкъ – бюртюкден, джюн – тюкден.
- «Ма», - дегенни билмесенг, «бер», - дегенни билмезсе.
- Ишин билген, аны сыйын чыгъарады.
психологические штучки)))
|
я и [b:1cb4741124]ne angel[/b:1cb4741124] от результатов долго смеясло :smt003
|
|
|
|
|
|
:smt005 :smt005 :smt005 :smt005 :smt005
|
|
|
|
|
|
[b:d6234fecf9]Zucker[/b:d6234fecf9], щас в мсн спрошу результат))))))) чтобы не палить хату)))))))))))))
|
|
|
|
|
|
[b:1a00c226ce]Фортуна Фиделя)))[/b:1a00c226ce], у мене цвет *красный*, а инструмент ... *пианино*. Я че-то о других инструментах подумала.
|
|
|
|
|
|
проходил раньше...и тогда...
была черная лопата...
в этот раз зеленый рубанок....
|
|
|
|
|
|
[b:461d982986]elle[/b:461d982986], :smt003
[b:461d982986]аааа[/b:461d982986], :smt005 прикол)))
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
у каждого свое понимание инструмента...)))))
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
[b:2a9b5c9822]inessa[/b:2a9b5c9822], спасибо за тест! много о себе узнала)))))))))))))), от некоторых характеристик в недоумении...
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
[b:a7fdbaef9a]Фортуна Фиделя[/b:a7fdbaef9a], фигассе))))У меня про женственность ваще ниче нету :smt003
|
|
|
|
|
|
[b:ed230e8da0]Фортуна Фиделя[/b:ed230e8da0], зато я нашла сходство - недостаточно усвоены общепринятые моральные нормы :smt129
|
|
|
|
|
|
[b:f0c53353fe]Фортуна Фиделя[/b:f0c53353fe],
ты мою маму мне напомнила по описаниям...)))))
|
|
|
|
|
|
[b:b57ec1f73f]inessa[/b:b57ec1f73f], да не прозвучит как лесть, ибо от души!!! Но я бы хотела быть похожа на человека, вырастившую такую дочь! :smt001 Во как завернула :smt004
|
|
|
|
|
|
[b:fb01041d01]Фортуна Фиделя[/b:fb01041d01], :smt129 жжОшь))))))
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
[b:bfad23f096]Фортуна Фиделя[/b:bfad23f096],
|
|||||
|
|
|
|
[b:59c95dadf5]Фортуна Фиделя[/b:59c95dadf5], ну если честно, то на твоем фоне - я грубый мужлан :smt129
[b:59c95dadf5]inessa[/b:59c95dadf5], :smt129
|
|
|
|
|
|
"красный молоток" :smt003
ОСНОВНАЯ ИНТЕPПPЕТАЦИЯ:
ПЕРВИЧНЫЕ ФАКТОРЫ (постоянно проявляющиеся):
Эго-слабость: эмоционально неустойчив, легко расстраивается, pаздpажителен.
Англоман: склонен к самоанализу, серьезный, остоpожный, сдерживает эмоции.
Социальная смелость: снижено чувство опасности, пpедпpиимчивый, авантюрен.
Подозрительный: ревнивый, высокомерен, догматичный, соpевновательный.
Наивность: простой, естественный, пpямой, непосредственный, непpоницательный.
ЛАТЕНТНЫЕ ФАКТОРЫ (имеющие тенденцию к проявлению):
Аффектотимия:общительный, добродушный, участливый, эмоционально воспpиимчивый.
Покоpность: не склонен к доминированию,скромный, уступчивый, подчиняющийся.
Мужественность: суровый, спартанец, несентиментальный, выносливый.
Гpупповая зависимость: социабельный, последователь, несамостоятельный.
ВТОРИЧНЫЕ ФАКТОРЫ (интегративные свойства):
ФАКТОРЫ НЕ ДОСТИГЛИ КРИТИЧЕСКИХ ЗНАЧЕНИЙ.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ:
ИНТЕЛЛЕКТ: ДОСТАТОЧНО ВЫСОКИЙ ОБЩИЙ УРОВЕНЬ ИНТЕЛЛЕКТА
ЭМОЦИИ: НИЗКИЙ УРОВЕНЬ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ. ХРОНИЧЕСКИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ
ВОЛЯ: НИЗКАЯ СИЛА ВОЛИ. ДЕЙСТВУЕТ ИМПУЛЬСИВНО, 'ПО-НАСТРОЕНИЮ'
МОРАЛЬ: МОРАЛЬНЫЕ НОРМЫ УСВОЕНЫ ДОСТАТОЧНО ХОРОШО
ЛИДЕРСТВО: МОЖЕТ БЫТЬ ЛИДЕРОМ, НО В ОСНОВНОМ ФОРМАЛЬНЫМ ИЛИ НЕЭФФЕКТИВНЫМ
ОБЩЕНИЕ: ДОСТАТОЧНО КОММУНИКАТИВЕН. НО В ОБЩЕНИИ ПРЕДПОЧИТАЕТ СВОЙ КРУГ
СТИЛЬ РАБОТЫ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРЕДРАСПОЛОЖЕННОСТИ: СКЛОНЕН К РАБОТЕ НЕ ТРЕБУЮЩЕЙ ВЫСОКОЙ ЛИЧНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
МОТИВАЦИЯ: ХОРОШО РАЗВИТАЯ МОТИВАЦИЯ. СТРЕМИТСЯ УЛУЧШИТЬ СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС
КЛИНИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ:
КЛИНИЧЕСКИЕ ШКАЛЫ В ПРЕДЕЛАХ НОРМЫ
первый позабавил)))
:smt001 второй же суть глаголит)))
|
||||
|
|
|
|||
Читают тему (гостей: 1)

