- Акъыллы эркиши атын махтар, акъылсыз эркиши къатынын махтар.
- Айырылгъанланы айю ашар, бёлюннгенлени бёрю ашар.
- Эл тойса, тоймагъан, эл къойса, къоймагъан.
- Кесине гебен этелмеген, биреуге черен эте эди.
- Башда акъыл болмаса, эки аякъгъа кюч джетер.
- Къаллай салам берсенг, аллай джууаб алырса.
- Накъырда – кертини келечиси.
- Ана кёлю – балада, бала кёлю – талада.
- Аманны тукъумуна къарама, игини тукъумун сорма.
- Чакъырылмагъан къонакъ – орунсуз.
- Терслик кетер, тюзлюк джетер.
- Ауурну тюбю бла, дженгилни башы бла джюрюген.
- Кёл ашады да, кеси ашады.
- Ёмюрлюк шохлукъну джел элтмез.
- Сёлеш деб шай берген, тохта деб, сом берген.
- Джарлы тюеге минсе да, ит къабар.
- Суугъа – таянма, джаугъа – ийнанма.
- Джырына кёре эжиую.
- Халкъгъа джарагъан, джарлы къалмаз.
- Мени джылытмагъан кюн, меннге тиймесин!
- Эллинг бла джау болсанг да, юйюнг бла джау болма.
- Сибиртки да сыйлы болду, кюрек да кюнлю болду.
- Ашаса, ашамаса да, бёрюню ауузу – къан.
- Адеб джокъда, намыс джокъ.
- Бир абыннган – минг сюрюнюр.
- Билим – акъылны чырагъы.
- Билмезни кёзю кёрмез, этмезни къулагъы эшитмез.
- Накъырданы арты керти болур.
- Окъуу – билимни ачхычы, окъуу – дунияны бачхычы.
- Къая джолда джортма, ачыкъ сёзден къоркъма.
- Тас болгъан бычакъны сабы – алтын.
- Ышармагъан – кюлмез, кюлмеген – къууанчны билмез.
- Уллу айтханны этмеген – уллаймаз.
- Сакъламагъан затынга джолукъсанг, не бек къууанаса, не бек ачыйса.
- Атадан ёксюз – бир ёксюз, анадан ёксюз – эки ёксюз.
- Ишлемеген – тишлемез.
- Аманнга игилик этсенг, юйюнге сау бармазса.
- Кёзню ачылгъаны – иги, ауузну джабылгъаны – иги.
- Билим къая тешер.
- Окъугъан озар, окъумагъан тозар.
- Джашны джигитлиги сорулур, къызны джигерлиги сорулур.
- Акъыллы айтыр эди, акъылсыз къоймайды.
- Ётюрюкню башын керти кесер.
- Мадар болса, къадар болур.
- Суу ичген шауданынга тюкюрме.
- Кюн кёрмеген, кюн кёрсе, кюндюз чыракъ джандырыр.
- Сёз – кюмюш, джыр – алтын.
- Кесине оноу эте билмеген, халкъына да эте билмез.
- Сыфатында болмагъаны, суратында болмаз.
- Тау башында, тау болмаз, джангыз терек, бау болмаз.
психологические штучки)))
|
я и [b:1cb4741124]ne angel[/b:1cb4741124] от результатов долго смеясло :smt003
|
|
|
|
|
|
:smt005 :smt005 :smt005 :smt005 :smt005
|
|
|
|
|
|
[b:d6234fecf9]Zucker[/b:d6234fecf9], щас в мсн спрошу результат))))))) чтобы не палить хату)))))))))))))
|
|
|
|
|
|
[b:1a00c226ce]Фортуна Фиделя)))[/b:1a00c226ce], у мене цвет *красный*, а инструмент ... *пианино*. Я че-то о других инструментах подумала.
|
|
|
|
|
|
проходил раньше...и тогда...
была черная лопата...
в этот раз зеленый рубанок....
|
|
|
|
|
|
[b:461d982986]elle[/b:461d982986], :smt003
[b:461d982986]аааа[/b:461d982986], :smt005 прикол)))
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
у каждого свое понимание инструмента...)))))
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
[b:2a9b5c9822]inessa[/b:2a9b5c9822], спасибо за тест! много о себе узнала)))))))))))))), от некоторых характеристик в недоумении...
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
[b:a7fdbaef9a]Фортуна Фиделя[/b:a7fdbaef9a], фигассе))))У меня про женственность ваще ниче нету :smt003
|
|
|
|
|
|
[b:ed230e8da0]Фортуна Фиделя[/b:ed230e8da0], зато я нашла сходство - недостаточно усвоены общепринятые моральные нормы :smt129
|
|
|
|
|
|
[b:f0c53353fe]Фортуна Фиделя[/b:f0c53353fe],
ты мою маму мне напомнила по описаниям...)))))
|
|
|
|
|
|
[b:b57ec1f73f]inessa[/b:b57ec1f73f], да не прозвучит как лесть, ибо от души!!! Но я бы хотела быть похожа на человека, вырастившую такую дочь! :smt001 Во как завернула :smt004
|
|
|
|
|
|
[b:fb01041d01]Фортуна Фиделя[/b:fb01041d01], :smt129 жжОшь))))))
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
[b:bfad23f096]Фортуна Фиделя[/b:bfad23f096],
|
|||||
|
|
|
|
[b:59c95dadf5]Фортуна Фиделя[/b:59c95dadf5], ну если честно, то на твоем фоне - я грубый мужлан :smt129
[b:59c95dadf5]inessa[/b:59c95dadf5], :smt129
|
|
|
|
|
|
"красный молоток" :smt003
ОСНОВНАЯ ИНТЕPПPЕТАЦИЯ:
ПЕРВИЧНЫЕ ФАКТОРЫ (постоянно проявляющиеся):
Эго-слабость: эмоционально неустойчив, легко расстраивается, pаздpажителен.
Англоман: склонен к самоанализу, серьезный, остоpожный, сдерживает эмоции.
Социальная смелость: снижено чувство опасности, пpедпpиимчивый, авантюрен.
Подозрительный: ревнивый, высокомерен, догматичный, соpевновательный.
Наивность: простой, естественный, пpямой, непосредственный, непpоницательный.
ЛАТЕНТНЫЕ ФАКТОРЫ (имеющие тенденцию к проявлению):
Аффектотимия:общительный, добродушный, участливый, эмоционально воспpиимчивый.
Покоpность: не склонен к доминированию,скромный, уступчивый, подчиняющийся.
Мужественность: суровый, спартанец, несентиментальный, выносливый.
Гpупповая зависимость: социабельный, последователь, несамостоятельный.
ВТОРИЧНЫЕ ФАКТОРЫ (интегративные свойства):
ФАКТОРЫ НЕ ДОСТИГЛИ КРИТИЧЕСКИХ ЗНАЧЕНИЙ.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ:
ИНТЕЛЛЕКТ: ДОСТАТОЧНО ВЫСОКИЙ ОБЩИЙ УРОВЕНЬ ИНТЕЛЛЕКТА
ЭМОЦИИ: НИЗКИЙ УРОВЕНЬ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ. ХРОНИЧЕСКИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ
ВОЛЯ: НИЗКАЯ СИЛА ВОЛИ. ДЕЙСТВУЕТ ИМПУЛЬСИВНО, 'ПО-НАСТРОЕНИЮ'
МОРАЛЬ: МОРАЛЬНЫЕ НОРМЫ УСВОЕНЫ ДОСТАТОЧНО ХОРОШО
ЛИДЕРСТВО: МОЖЕТ БЫТЬ ЛИДЕРОМ, НО В ОСНОВНОМ ФОРМАЛЬНЫМ ИЛИ НЕЭФФЕКТИВНЫМ
ОБЩЕНИЕ: ДОСТАТОЧНО КОММУНИКАТИВЕН. НО В ОБЩЕНИИ ПРЕДПОЧИТАЕТ СВОЙ КРУГ
СТИЛЬ РАБОТЫ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРЕДРАСПОЛОЖЕННОСТИ: СКЛОНЕН К РАБОТЕ НЕ ТРЕБУЮЩЕЙ ВЫСОКОЙ ЛИЧНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
МОТИВАЦИЯ: ХОРОШО РАЗВИТАЯ МОТИВАЦИЯ. СТРЕМИТСЯ УЛУЧШИТЬ СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС
КЛИНИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ:
КЛИНИЧЕСКИЕ ШКАЛЫ В ПРЕДЕЛАХ НОРМЫ
первый позабавил)))
:smt001 второй же суть глаголит)))
|
||||
|
|
|
|||
Читают тему (гостей: 1)

