- Джогъун бар этген, барын бал этген.
- Къумурсхала джыйылсала, пилни да джыгъадыла.
- Таш ата билмеген, башына урур.
- Айтылгъан сёз ызына къайтмаз.
- Аш хазыр болса, иш харам болур.
- Ата – билек, ана – джюрек!
- Ханы къызы буюгъа-буюгъа киштик болду.
- Азыгъы аз, алгъа къабар, аты аман, алгъа чабар.
- Башда акъыл болмаса, эки аякъгъа кюч джетер.
- Эркиши – от, тиширыу – суу.
- Баш болса, бёрк табылыр.
- Кёзю сокъурдан – къоркъма, кёлю сокъурдан – къоркъ.
- Байны оноуу, джарлыгъа джарамаз.
- Айырылгъанланы айю ашар, бёлюннгенлени бёрю ашар.
- Башланнган иш битер, къымылдагъан тиш тюшер.
- Ашхы атаны – джашы ашхы, ашхы ананы – къызы ашхы.
- Ариу – кёзге, акъыл – джюрекге.
- Таш бла ургъанны, аш бла ур.
- Адебни адебсизден юрен.
- Бир абыннган – минг сюрюнюр.
- Билгенни къолу къарны джандырыр.
- Насыблы элин сюер, насыбсыз кесин сюер.
- Къазанчы аман болса, къазаны къайнамаз.
- Чабакъсыз кёлге къармакъ салгъанлыкъгъа, чабакъ тутмазса.
- Ата Джуртча джер болмаз, туугъан элча эл болмаз.
- Акъыл аздырмаз, билим тоздурмаз.
- Къуллукъчума, деб махтанма, къуллукъ – хаух джамчыды!
- Суугъа – таянма, джаугъа – ийнанма.
- Эллинг бла джау болсанг да, юйюнг бла джау болма.
- Иги бла джюрюсенг, джетерсе муратынга, аман бла джюрюсенг, къалырса уятха.
- Ауругъан – джашаудан умутчу.
- Эм ашхы къайын ана мамукъ бла башынгы тешер.
- Айран тёгюлсе, джугъусу къалыр.
- Ачыкъ джюрекге джол – ачыкъ.
- «Ма», - дегенни билмесенг, «бер», - дегенни билмезсе.
- Гырджын – тепсини тамадасы.
- Ана кёлю – балада, бала кёлю – талада.
- Татлы тилде – сёз ариу, чемер къолда – иш ариу.
- Башсыз урчукъ тюзюне айланмаз.
- Адамны артындан къара сабан сюрме.
- Ауузу бла къуш тута айланады.
- Адеб джокъда, намыс джокъ.
- Эл ауузу – элек, анга ийнаннган – халек.
- Къайгъы тюбю – тенгиз.
- Нёгер болсанг, тенг бол, тенг болмасанг, кенг бол.
- Аманны эки битли тону болур, бирин сеннге кийдирир, бирин кеси киер.
- Кийим тукъум сордурур.
- Тюзлюк шохлукъну бегитир.
- Адамны адамлыгъы къыйынлыкъда айгъакъланады.
- Бет бетге къараса, бет да джерге къарар.
психологические штучки)))
|
я и [b:1cb4741124]ne angel[/b:1cb4741124] от результатов долго смеясло :smt003
|
|
|
|
|
|
:smt005 :smt005 :smt005 :smt005 :smt005
|
|
|
|
|
|
[b:d6234fecf9]Zucker[/b:d6234fecf9], щас в мсн спрошу результат))))))) чтобы не палить хату)))))))))))))
|
|
|
|
|
|
[b:1a00c226ce]Фортуна Фиделя)))[/b:1a00c226ce], у мене цвет *красный*, а инструмент ... *пианино*. Я че-то о других инструментах подумала.
|
|
|
|
|
|
проходил раньше...и тогда...
была черная лопата...
в этот раз зеленый рубанок....
|
|
|
|
|
|
[b:461d982986]elle[/b:461d982986], :smt003
[b:461d982986]аааа[/b:461d982986], :smt005 прикол)))
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
у каждого свое понимание инструмента...)))))
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
[b:2a9b5c9822]inessa[/b:2a9b5c9822], спасибо за тест! много о себе узнала)))))))))))))), от некоторых характеристик в недоумении...
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
[b:a7fdbaef9a]Фортуна Фиделя[/b:a7fdbaef9a], фигассе))))У меня про женственность ваще ниче нету :smt003
|
|
|
|
|
|
[b:ed230e8da0]Фортуна Фиделя[/b:ed230e8da0], зато я нашла сходство - недостаточно усвоены общепринятые моральные нормы :smt129
|
|
|
|
|
|
[b:f0c53353fe]Фортуна Фиделя[/b:f0c53353fe],
ты мою маму мне напомнила по описаниям...)))))
|
|
|
|
|
|
[b:b57ec1f73f]inessa[/b:b57ec1f73f], да не прозвучит как лесть, ибо от души!!! Но я бы хотела быть похожа на человека, вырастившую такую дочь! :smt001 Во как завернула :smt004
|
|
|
|
|
|
[b:fb01041d01]Фортуна Фиделя[/b:fb01041d01], :smt129 жжОшь))))))
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
[b:bfad23f096]Фортуна Фиделя[/b:bfad23f096],
|
|||||
|
|
|
|
[b:59c95dadf5]Фортуна Фиделя[/b:59c95dadf5], ну если честно, то на твоем фоне - я грубый мужлан :smt129
[b:59c95dadf5]inessa[/b:59c95dadf5], :smt129
|
|
|
|
|
|
"красный молоток" :smt003
ОСНОВНАЯ ИНТЕPПPЕТАЦИЯ:
ПЕРВИЧНЫЕ ФАКТОРЫ (постоянно проявляющиеся):
Эго-слабость: эмоционально неустойчив, легко расстраивается, pаздpажителен.
Англоман: склонен к самоанализу, серьезный, остоpожный, сдерживает эмоции.
Социальная смелость: снижено чувство опасности, пpедпpиимчивый, авантюрен.
Подозрительный: ревнивый, высокомерен, догматичный, соpевновательный.
Наивность: простой, естественный, пpямой, непосредственный, непpоницательный.
ЛАТЕНТНЫЕ ФАКТОРЫ (имеющие тенденцию к проявлению):
Аффектотимия:общительный, добродушный, участливый, эмоционально воспpиимчивый.
Покоpность: не склонен к доминированию,скромный, уступчивый, подчиняющийся.
Мужественность: суровый, спартанец, несентиментальный, выносливый.
Гpупповая зависимость: социабельный, последователь, несамостоятельный.
ВТОРИЧНЫЕ ФАКТОРЫ (интегративные свойства):
ФАКТОРЫ НЕ ДОСТИГЛИ КРИТИЧЕСКИХ ЗНАЧЕНИЙ.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ:
ИНТЕЛЛЕКТ: ДОСТАТОЧНО ВЫСОКИЙ ОБЩИЙ УРОВЕНЬ ИНТЕЛЛЕКТА
ЭМОЦИИ: НИЗКИЙ УРОВЕНЬ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ. ХРОНИЧЕСКИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ
ВОЛЯ: НИЗКАЯ СИЛА ВОЛИ. ДЕЙСТВУЕТ ИМПУЛЬСИВНО, 'ПО-НАСТРОЕНИЮ'
МОРАЛЬ: МОРАЛЬНЫЕ НОРМЫ УСВОЕНЫ ДОСТАТОЧНО ХОРОШО
ЛИДЕРСТВО: МОЖЕТ БЫТЬ ЛИДЕРОМ, НО В ОСНОВНОМ ФОРМАЛЬНЫМ ИЛИ НЕЭФФЕКТИВНЫМ
ОБЩЕНИЕ: ДОСТАТОЧНО КОММУНИКАТИВЕН. НО В ОБЩЕНИИ ПРЕДПОЧИТАЕТ СВОЙ КРУГ
СТИЛЬ РАБОТЫ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРЕДРАСПОЛОЖЕННОСТИ: СКЛОНЕН К РАБОТЕ НЕ ТРЕБУЮЩЕЙ ВЫСОКОЙ ЛИЧНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
МОТИВАЦИЯ: ХОРОШО РАЗВИТАЯ МОТИВАЦИЯ. СТРЕМИТСЯ УЛУЧШИТЬ СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС
КЛИНИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ:
КЛИНИЧЕСКИЕ ШКАЛЫ В ПРЕДЕЛАХ НОРМЫ
первый позабавил)))
:smt001 второй же суть глаголит)))
|
||||
|
|
|
|||
Читают тему (гостей: 1)

