- Мени джылытмагъан кюн, меннге тиймесин!
- Ургъан суудан башынгы сакъла.
- Аманнга да, игиге да оноусуз къатышма.
- Ачлыкъ отха секиртир.
- Билим – акъылны чырагъы.
- Гугук кесини атын айтыб къычыргъанча, мен, мен деб нек тураса?
- Билим насыб берир, билим джолну керир.
- Ашхы болсанг, атынг чыгъар, аман болсанг, джанынг чыгъар.
- Къызбайны юйюне дери сюрсенг, батыр болур.
- Урунуу – насыбны анасы.
- Ата – билек, ана – джюрек!
- Чабакъгъа акъыл, табагъа тюшсе келеди.
- Акъыллы эркиши атын махтар, акъылсыз эркиши къатынын махтар.
- Джаш болсун, къыз болсун, акъылы, саны тюз болсун.
- Ишленмеген джаш – джюгенсиз ат, ишленмеген къыз – тузсуз хант.
- Баш – акъыл ючюн, акъылман – халкъ ючюн.
- Кийимни бичсенг, кенг бич, тар этген къыйын тюлдю.
- Тура эдим джата, къайдан чыкъды хата?
- Арбаз къынгырды да, ийнек сауалмайма.
- Кенгеш болса, уруш болмаз.
- Ёлген ийнек сютлю болур.
- Арпа, будай – ащды, алтын, кюмюш а – ташды.
- Тюзню ётмеги тюзде къалса да, тас болмаз.
- Кёб къычыргъандан – къоркъма, тынч олтургъандан – къоркъ.
- Керилген да, ургъан кибикди.
- Аш кетер да бет къалыр.
- Нёгерсизни джолу узун.
- Кёбню кёрген – кёб билир.
- Гитче джилтин уллу элни джандырыр.
- Ишни ахырын ойламай, аллын башлама.
- Рысхысына кёре, джаш ёсер, къышлыгъына кёре, мал ёсер.
- Юре билмеген ит, къонакъ келтирир.
- Къарыусузгъа кюлме, онгсузгъа тийме.
- Тилчи бир сагъатха айлыкъ хата этер.
- Джумушакъ терекни къурт ашар.
- Тенги кёбню джау алмаз, акъылы кёбню дау алмаз.
- Джаш къарыу бла кючлю, къарт акъыл бла кючлю.
- Таукел адам тау тешер.
- Айран тёгюлсе, джугъусу къалыр.
- Ётюрюкден тюбю джокъ, кёлтюрюрге джиби джокъ.
- Хар сёзню орну барды.
- Керек ташны ауурлугъу джокъ.
- Ашха уста, юйюнде болсун
- Кёбден умут этиб, аздан къуру къалма.
- Игилик игилик бла сингдирилиучю затды.
- Эл бла кёргенинг эрелей.
- Миллетни бойну – базыкъ, аны бла кюрешген – джазыкъ.
- Эркишиге тары кебек танг кёрюнюр.
- Ханнга да келеди хариблик.
- Окъуу – билимни ачхычы, окъуу – дунияны бачхычы.
Ана тилде ушакъ: Къарачай-Малкъар тил бла литератураны бюгюнгю болуму
|
Девушка Гор
   |
|
|
|
|
|
Девушка Гор
Сорууларыбызгъа джууабла къйдадыла? |
|
|
|
|
Девушка Гор |
|
|
|
|
ансы..."Дохтур Моро айрыкамы" деген китабны окъугъанмысыз?|
)Къарачай тил ана тилим болмагъанымы билесе
ма...Бу халатны кесим тюзетейим БОЛМАГЪАНЫН  |
|
|
|
|
|
Къарачай тил бла литературадан устазла керек тюлдюле сора, не?
 |
|
|
|
|
|
http://www.internet-law.ru/law/smi/iazyk.htm
Закон РФ от 25 октября 1991 г. N 1807-I "О языках народов Российской Федерации" Языки народов Российской Федерации - национальное достояние Российского государства. Языки народов Российской Федерации находятся под защитой государства. Государство на всей территории Российской Федерации способствует развитию национальных языков, двуязычия и многоязычия. Настоящий Закон направлен на создание условий для сохранения и равноправного и самобытного развития языков народов Российской Федерации и призван стать основой для формирования системы правового регулирования деятельности юридических и физических лиц, разработки нормативных правовых актов в целях реализации положений настоящего Закона. В Российской Федерации недопустимы пропаганда вражды и пренебрежения к любому языку, создание противоречащих конституционно установленным принципам национальной политики препятствий, ограничений и привилегий в использовании языков, иные нарушения законодательства Российской Федерации о языках народов Российской Федерации. (преамбула в ред. Федерального закона от 24.07.1998 N 126-ФЗ) Из мировой истории известно: утрата языка есть первый, а чаще всего и последний симптом исчезновения любого этноса, и уж тем более малочисленного. Федеральным законом о языках народов Российской Федерации языки всех проживающих на её территории этносов объявлены национальным достоянием и культурным наследием. В статьях Закона о языках народам гарантируется государственная поддержка, "содействие в организации различных форм воспитания и обучения на родном языке независимо от их количества и в соответствии с их потребностями" (ст. 9, п.5), создание необходимых условий для сохранения и развития их языков (ст. 6). И ещё: "Каждый народ..., не имеющий своей письменности, обладает правом создавать письменность на родном языке. Государство обеспечивает для этого необходимые условия" (ст. 10, п.4). Важно подчеркнуть, что все до единого языки в мире ? достояние всего человечества. Они позволяют на основе сравнения всех уровней языковой структуры каждого языка выявить универсальные свойства речи, давшие человеку возможность выделиться из живой природы в homo sapiens и homo loquens. При этом каждый язык несёт в себе уникальный исторический и культурный опыт и не только прошлый, но и создаваемый сегодня. Вот почему все разговоры чиновников о необходимости "прагматизма" и "учёта реальных возможностей", а равно и суждения и даже теории о том, что процесс умирания языков якобы носит "естественный" характер и что ему не надо препятствовать, в сущности означают попытку обоснования идеологии лингвоцида и этноцида. |
|
|
|
|
|
а у меня предложение-просьба, хотя точно даже не знаю, кому лучше его направить.
Ребята на голом энтузиазме, можно сказать, начали такое значимое дело - я про википедию на карачаево-балкарском языке! Слишком ёмкое занятие, чтобы с ним справилось малое кол-во людей, и слишком важное, чтобы его проигнорить. Подробней здесь. Понятно, что двоим-троим добровольцам осуществить эту затею будет трудно: почему бы к этому нужному делу не приобщить и студентов факультета карачаевской филологии? Можно параллельно и балкарской в КБГУ. Преподаватели по соответствующему предмету могли бы дать перевод тех или иных статей на родной, как доп.задание, зачёт, контрольную и т.д.? |
|
|
|
|
|
Джабылыб къалмаз кафедра, бир амал табарла университетде ишлегенле
|
|
|
|
|
|
Девушка Гор
Джангы Джыл бла! Бир сорлугъум: ол тёгерек масадан (столдан) видеохапар берликмисиз? Огъесе, къол-заман-мадар джетмейми турады? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|||
Читают тему (гостей: 1)