- Аман эсирсе, юйюн ояр.
- Ханнга да келеди хариблик.
- Ауругъан – джашаудан умутчу.
- Эри аманны, къатыны – аман.
- Адебни адебсизден юрен.
- Тюзлюк шохлукъну бегитир.
- Ёлген эшек бёрюден къоркъмайды.
- Эртде тургъан джылкъычыны эркек аты тай табар.
- Джаралыны джастыгъында сау ёлюр.
- Айран ичген – къутулду, джугъусун джалагъан – тутулду.
- Ашына кёре табагъы, балына кёре къалагъы.
- Аманны къуугъан, аманлыкъ табар.
- Таукел адам тау тешер.
- Суу кетер, таш къалыр.
- Аманны эки битли тону болур, бирин сеннге кийдирир, бирин кеси киер.
- Билим ат болуб да чабар, къуш болуб да учар.
- Акъыллы айтыр эди, акъылсыз къоймайды.
- Мал кёб болса, джууукъ кёб болур.
- Бёрю да ач къалмасын, эчки да ашалмасын.
- Таукел тауну аудурур.
- Рысхы джалгъанды: келген да этер, кетген да этер.
- Азыкъ аз болса, эртде орун сал.
- Ат басханны джер билед.
- Тили узунну, намысы – къысха.
- Тёрдеги кюлсе, эшикдеги ышарыр.
- Дуния аламаты сен эсенг да, игиме деб айтма.
- Байлыкъдан саулукъ ашхыды.
- Адам бла мюлк юлешмеген эсенг, ол адамны билиб бошагъанма, деб кесинги алдама.
- Адам сёзюнден белгили.
- Ёзденликни джайгъан – джокълукъ.
- Ёгюзню мюйюзлери ауурлукъ этмейдиле.
- Башы ишлегенни, ауузу да ишлер.
- Бастасын ашагъан, хантусун да ичер.
- Нёгер болсанг, тенг бол, тенг болмасанг, кенг бол.
- Кёб джашагъан – кёб билир.
- Джаш къарыу бла кючлю, къарт акъыл бла кючлю.
- Чабакъ башындан чирийди.
- Ашхы адам – халкъ байлыгъы, ашхы джер – джашау байлыгъы.
- Акъыл сабырлыкъ берир.
- Айтхан – тынч, этген – къыйын.
- Ашарыкъда сайлагъаннга – чий гырджын.
- Мухар, кеси тойса да, кёзю тоймаз.
- Алтыда кюлмеген, алтмышда кюлмез.
- Тин – байлыгъынг, терен саулугъунг.
- Босагъа таш юйге кирмей эди, тыбыр таш эшикге чыкъмай эди.
- Хазыр ашха – терен къашыкъ.
- Башсыз урчукъ тюзюне айланмаз.
- Джюз элде джюз ёгюзюм болгъандан эсе, джюз джууугъум болсун.
- Арбаз къынгырды да, ийнек сауалмайма.
- Aдам боллукъ, сыфатындан белгили.
Къуранны окъугъанмысыз?/Читали ли Вы Коран?
|
очень интересно узнать соотношение :smt006 Просьба вносить свои предложения, варианты по изменению/дополнению опроса, если будут))
|
|
|
|
|
|
и автора/ов перевода, к-й читали)
|
|
|
|
|
|
вариант 2. Крачковский, Саблуков и Порохова.
|
|
|
|
|
|
6ой вариант... т.к. несколько раз начинала, но так и не дочитала...))
|
|
|
|
|
|
2
а в чем интерес?
|
|
|
|
|
|
?6, так же несколько раз начинала... последний раз дочитала, но не считаю что я что-то поняла, скорей ничего, поэтому нет.
|
|
|
|
|
|
6 - в оригинале не читала, боязно как-то.... читала в брошюрах отдельные сууры на арабском. в переводе также читала отдельные интересующие главы.
|
|
|
|
|
|
?6,к сожалению :smt012
так как несколько раз начинала читать Порохову ,но ни разу не дочитала!
Сабыра не хватает!
|
|
|
|
|
|
вариант 3. Переводы Г.Саблукова, Э.Кулиева.
|
|
|
|
|
|
[b:7f6b9900ac]Gebo[/b:7f6b9900ac], :smt017 Мне уже интересно)
|
|
|
|
|
|
[b:895e9cc99c]zuu[/b:895e9cc99c], ну раз дочитала, почему 6-й?)))
|
|
|
|
|
|
[b:ec6ebe515f]Gebo[/b:ec6ebe515f], [b:ec6ebe515f]zuu[/b:ec6ebe515f], :smt006 А чьи переводы были?))
|
|
|
|
|
|
[b:de4582797b]Къарацайлы[/b:de4582797b],
|
|||
|
|
|
|
Оригинал два раза и по разу переводы Пороховой и Кулиева, частично Крачковского.
|
|
|
|
|
|
АсСаламу алейкум, вариант 2, перевод Пороховой..
|
|
|
|
|
|
))) добавьте еще пункты: и что вы из этого вынесли для себя))
|
|
|
|
|
|
читаю пока Кулиева перевод.
не голосовала
|
|
|
|
|
|
оригинал читала как головоломку)) интересно подбирать интонацию, произношение и проч... большинство слов, конечно же, не понимала....но сам факт доставлял немала))
|
|
|
|
|
|
проголосовала за 3 вариант.переводы Крачковского,Кулиева,Пороховой.про перевод Пороховой объяснили так-так как перевод стилизован в стихотворной форме,допущены неточности.чтобы сохранить форму.в оригинале не смогла дочитать.все же страх сковывает.не могу все звуки правильно озвучить.и грамматика тяжело дается.
 в последнее время прочла,что если читать слова неправильно,можно сильно исказить смысл,и тогда чтение пользы не несет,скорее вред. как говорится,терпенье и труд иншаАЛЛАХ помогут. |
||||
|
|
|
|||
Читают тему (гостей: 1)